正文

一、【导读：自愿写作业】

赵扬老师：

咱们之所以让大家去写每周总结，是希望在整个培养过程中看到每一个人确实能够进步。

如果只是去听课的话，大家会没有思路，你就只是听了一耳朵，所有的东西一瞬就忘了。而且再让你自己转述的时候，你也转述不出来，会遗漏特别多的信息。这样对于未来我们想要的教师梯队来说情况就不是很好。

所以给大家表达一下这个立场，每一个人都是自愿去写，自愿去交。如果大家未来想要有教授能力的话，你就去写。如果你觉得我只是想练一下并不想写，我觉得写东西很浪费我的时间，让我非常难受，那就不要写，好不好？

二、【导读：写作业的根本目的：培养教学者最基本的能力，‘写教案’】

根据大家作业的质量和情况以及大家目前的时间和精力，咱们新乐堂现在每两周进行一个主题，每两周汇总一篇作业。

我初步看了一下大家的作业，大家写的更多的是感受性的东西，逻辑性的东西不够严密，那两周14天的时间你是可以酝酿出来一个相对有组织、有顺序的作业的。

比如可以参照一下平平的作业的基本格式，当然那里面可能还缺一点点环节，但大家至少基本格式应该是到位的，这样至少可以保证你未来想要成为一名能教的人的时候有书写能力。

一个老师不是只会做动作就能成为老师的，那样可能连教练都当不了。如果没有写教案的能力，比如说写总纲的这种编辑思路，或者说语言的表达能力，是做不了教学者的。即便给家人分享，可能他也不是很愿意听你说的东西，因为你说的没有思路。

所以这是咱们从每一周交一次作业变成每两周交一次作业的原因，为大家减负，但是也希望大家的质量能够再上去一点点，能够把它写得再完善一点。

虽然可能你们觉得我让你们交作业这件事情好像地主恶霸一样，但是对我来说，我要对自己的时间精力真正负起责任。我们既然教，教完了要让大家能懂，而不是泛泛的。我相信有一定的压力大家学起来也更有动力，而且一定的压力能够促使我们成长。

就比如我每次出去讲课，其实压力都非常大，尤其是到陌生的地方。你不知道什么人来上课，你也不知道哪一个人突然会在课上跟你会吵起来，你也不知道课下之后大家整体的状态如何，因为你都不认识。那样的压力更大。

如果我们不这样一点一点培养的话，大家可能总是没有办法站到更多人的面前。